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itc专递课堂全自动录播系统建设方案

  • 专递课堂(在线课堂)录播系统建设.jpg
  • 专递课堂(在线课堂)录播系统建设示意图.jpg
  • 图片5.png

项目需求


为落实《中国教育现代化2035》的战略部署,发展更加公平更有质量的教育,今年教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的引导意见》,明确到2022年,全面实现“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。

专递课堂,是教育部加强建设的“三个课堂”之一,强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。itc高清教学录播系统以录播教室为硬件基础,借助高清录播设备及教育云平台,针对教育行业的专递课堂构建了一个满足课堂录制、同步课堂、协同共享、互动教学的教学信息化环境。


实现效果


专递课堂由精品教室、互动教室、观摩教室、微课教室等组成,精品教室采用全自动五机位,互动教室采用全自动三机位,微课教室采用全自动二机位;利用音视频互动终端,借助校园网络或广域网实现教室之间、学校之间音视频同步传输;以互联网和信息技术为强力支撑开展“一校带多点、一校带多校”的网络互动教学模式;高保真音频采集,传输高保真音频,具有音频降噪、回声消除、反馈抑制、底噪消除等音频处理;录课自动上传平台,满足在线直播、课后点播、优课评选、微课制作。


系统功能



1. 一对一,一对多同步上课

利用互动音视频终端实现教室与教室之间一对一或一对多同步上课,真正实施同上一堂课,音视频传输具有高清传输、低延时、抗丢包、低带宽等优点。


2. 主讲教室与听课教室之间实时互动、在线解答学生课堂疑问

利用互动音视频终端实现教室与教室之间一对一或一对多互动交流,实现学校的教学快速交流,帮助薄弱学校提升教学质量,解决农村、边远、贫困地区教学薄弱问题。


3. 在线远程网络教研、远程观摩、远程评课

支撑远程网络教研,通过网络课堂帮助薄弱学校老师提升教学水平,也可实现在线远程同步教学观摩,组织专家团队在线远程评课。


4. 课件资源多方保存管理

在线课堂视频、教学课件可在线同步共享,同步传输,学校本地存储,让优质课堂视频价值应用更大,真正帮助薄弱学校提升教学水平。


5. 一校带多点、一校带多校园

支撑一个主讲课堂带多个教室同步在线上课,支撑多个主讲课堂带多个教室同步在线上课,教室与教室之间可多种应用形态组成,包括精品课堂、常态课堂、微课课堂、听课课堂。